ポイント 1.　長さの説明を数直線でイメージすることができるか。 2. 　小学校の内容がわかっているか。 3.　ｍｍ→ｃｍ、ｃｍ→ｍで表すには１ｃｍを１０ｍｍと捉え直す、１ｍを１００ｃｍと捉え直すことができるか。 4. 　単位を分数で表すイメージができているか。全体の何個分か。